东至县教体局注重三个强化 扎实推进创先争优活动 |
| 来源： 阅读次数： 添加日期：2010年08月10日 |
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东至县教体局注重三个强化 扎实推进创先争优活动
东至县教育局以建设学习型、服务型、务实型党组织为重点，注重三个强化，引导党员干部在能力领先、服务争先、奉献在先中推动创先争优活动深入扎实开展。
强化组织领导，建设学习型党组织。东至县教育局以建设学习型党组织为目标，强化学习理念，健全激励约束机制，全面争创“先锋四项”，实现争创活动与实际工作的有机结合。成立了创先争优活动领导小组和指导组，建立了局领导班子成员联系点，明确了党组织负责人党建工作“第一责任人”、单位主要负责人直接责任人的活动职责，通过查资料、听汇报、召开座谈会等形式，采取经常性督查与定期不定期抽查相结合方式，对全县教育系统党（总）支部创先争优活动督导检查1次。针对活动氛围不浓、特色不亮、形式不新、效果不实等问题提出了完善方案、创新载体、制定标准、细化措施等5个方面的具体要求。党员干部结合专题讲座、作风演讲、读书修德、党员读书日等活动，建立健全党员干部学习制度，以创促学，以学争先，开展演讲促学、交流座谈、撰写学习心得，提高了教育系统党员干部重视学习创先进党组织、热爱学习争优秀党员的本领，形成了全县教育系统党员干部真学、常学、善学、深学的良好风气。
强化作风建设，深化主题实践活动。对照“五好”、“五带头”的内容要求，东至县教育系统围绕“构建和谐社会、发展东至教育”这个中心，开展了“走进学生，促身心健康成长；走进教师，促素质稳步提升；走进社会，促教育和谐发展”的主题活动。局领导班子坚持深入基层，深入乡镇的每所中小学，组织教师座谈，现场解决问题，征集各类意见建议。全县党员教师为贫困学生解决了一些实际困难，抢险救灾中捐款50万多元。利用暑期，组织实施了“牵手计划——基层英语教师培训项目”，举办了师德师风和学生心理健康教育培训会，进行了空中课堂教学应用远程培训，并开展了农村完小校长和农村初中教导主任培训，活动效果喜人，全体党员干部的服务意识明显增强，工作作风明显转变，工作效率明显提高，教育质量明显提质，教育系统气象一新，校园更为和谐。
强化活动效果，扎实推动教育惠民工程。东至县教育局围绕建设教育强县工作中心，以办人民满意教育为突破口，把创先争优作为推动全县教育工作的“加速器”。把解决具体问题作为第一责任，把提供优质服务作为第一标准，着力开展教育惠民工程。一是不断优化教育资源配置，整体授让了龙门中学，调整合并了龙泉中学和铁炉中学，撤销了良田中学，对乡镇小学和教学点进一步调整优化，加大布局调整的力度。二是改善学校办学条件，进行校舍加固。2010年全县计划实施校舍安全工程涉及学校118所，规划改造校舍项目131个，其中：加固项目102个，重建项目29个；建筑面积127958平方米，其中：加固面积99541平方米，重建面积28417平方米；计划投资6487万元。三是开展贫困大学生救助和困难学生资助，保证家庭经济困难子女能够顺利上大学读书、保障弱势群体依法接受义务教育的权利，最大限度改善特殊群体的生存状况和生活质量，提升了教育公平和文明程度。四是开展灾后安全隐患排查和灾后恢复工作，组织五个检查组于6月26日—28日对全县所有中小学进行了灾后安全隐患清理排查，排查校舍安全、基础设施安全、地质灾害隐患点以及校园卫生和饮用水，并指导灾后恢复工作。五是规范办学行为，坚持不懈地抓好治理教育乱收费工作，切实规范招生行为，严格按规定开设课程，重点整治义务教育阶段学校乱办班、乱收费、乱发资料的“三乱”行为。
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