关于开展2010年全市农远工程教学应用新星评选活动的通知 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 来源：本站原创 阅读次数： 添加日期：2010年06月13日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
关于开展2010年全市农远工程教学
应用新星评选活动的通知
各县（区）教育局，九华山教育局：
为进一步促进农村中小学充分应用农远资源和安徽基础教育资源网资源，提升农远工程教学应用水平，提高教育教学质量，根据省教育厅《关于开展第四届全省农远工程教学应用新星评选活动的通知》(皖教秘〔2010〕248号)文件精神，经研究，决定在全市组织开展农远工程教学应用新星评选活动，并遴选上报省厅参评。现将评选活动的有关事项通知如下：
一、评选范围
我市各农远工程项目学校的教师。
二、评选办法
评选的具体办法见附件（附件1），省级评选的设奖比例为70％。市级评选活动具体时间、地点、方式另行通知。
三、评选报送时间及联系方式
请各县（区）于9月28日之前将参评申报表（见附件2）及县区汇总表上报市电教馆。
联系人：吴夏林 电话：2317802；E-mail：czjyjwxl@163.com。
四、有关要求
1、各县区要高度重视此项工作，认真组织评选活动，人事、基教、教研、电教装备等部门要密切配合，做到校、县（区）逐级评选，努力将这项活动深入到所有项目学校、所有教师。
2、要以活动为契机和抓手，进一步加强对项目学校工程管理和应用的指导，推广和总结成功经验，积极探索农村中小学现代远程教育教学的新模式、新方法，提高远程教育的应用水平，促进基础教育课程改革，提高农村教育教学质量。
3、要大力推广小学英语空中课堂教学应用，逐步满足小学英语教学的需要。在此次教学应用新星评选中专门单列小学英语空中课堂教学应用评选。
附件：1.农远工程教学应用新星评选办法
2.教学应用新星参评申报表
二〇一〇年六月十二日
附件1：
农远工程教学应用新星评选办法
一、评选内容和形式
教学应用新星评选主要考察教师应用农远设备和各种教学资源的能力，要求教师在教学中充分体现“三种模式”的教育教学应用规律及成效。参评选手根据提供的课题，利用农远资源（光盘或远程资源）和安徽基础教育资源网资源在限定的时间内备课并进行教学设计，然后进行无生上课。
二、名额分配
依据各县区农远工程项目数量情况，各县区上报人数限定如下：
三、评选方法
1、教学应用新星评选分光盘资源教学应用课、远程资源教学应用课和小学英语空中课堂教学应用课三种类型（远程资源主要指农远配备的学科教学资源库资源、通过卫星接收的资源或安徽基础教育资源网资源）。评选采用无生上课的形式。
2、光盘资源教学应用课评选分小学低年级文科、小学低年级理科、小学高年级文科、小学高年级理科四个组别。远程资源教学应用课评选分小学文科、小学理科、中学文科、中学理科四个组别。小学英语空中课堂教学应用课评选即小学英语空中课堂组别。（注：小学低年级指小学1-3年级，小学高年级指小学4-6年级；文科指语文、英语、政治、历史、地理、音乐、美术等学科，理科指数学、物理、化学、生物、体育等学科。小学英语属于小学英语空中课堂组别，小学文科不再包含英语学科）。市级具体评选时将依据各地各校推荐情况对组别进行适当调整。
3、具体评选流程
（1）备课和教学设计：选手现场抽取一个课题，在规定的240分钟内，根据所抽课题内容完成教学设计。光盘资源教学应用课选手根据提供的光盘备课，并完成教学设计；远程资源应用课选手根据提供的资源查找下载资源进行备课，制作课件并完成教学设计；小学英语空中课堂教学应用课选手利用小学英语空中课堂光盘、小学英语空中课堂视频或者小学英语空中课堂交互版课件进行备课，完成教学设计。备课结束时，选手应提交教学设计电子文档或手写稿、多媒体教学课件（仅远程资源应用课选手）。
（2）上课：上课是用设计好的课件和教学设计进行一堂课的实际教学，无生上课时间15-20分钟。上课过程中要突出体现资源整合的设计理念和教学策略。
附件2：
教学应用新星参评申报表
联系人： 电话： 电邮：
备注：*参评组别主要有小学低年级光盘文科、小学低年级光盘理科、小学低年级远程文科、小学低年级远程理科、小学高年级光盘文科、小学高年级光盘理科、小学高年级远程文科、小学高年级远程理科、小学英语空中课堂、中学文科、中学理科。其中小学低年级指1-3年级、小学高年级指4-6年级。参评组别将作为参赛分组依据，请选手填写时务必确认参评组别。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||